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城镇中小学布局调整要重点解决学校数量不足、容量不够、布局不合理、发展不均衡的问题。原则上每1万人区域内建设一所24班规模的小学,每2万人区域内建设一所36班规模的初中。

我数十年耕耘杏坛,近20年一直从事“化学反应工程”教学,庶几未断,深知讲课难,讲好课更难。限于年龄和精力,今后讲课可能会少了,现将一些想法杂乱写下,供后来者批评。

1925年8月20日,廖仲恺先生为捍卫“联俄、联共、扶助农工”三大政策而献出生命。为继承廖仲恺的革命遗志,廖夫人何香凝于1927年在社会各界的支持下参与创办了仲恺农工学校,并亲任首届校长达15年之久,而为纪念廖仲恺先生,该校将4月23日廖仲恺的诞辰定为建校日。

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在长期的办学过程中,西南交通大学逐渐形成了以思想政治教育为主体、以文化素质教育和心理健康教育为两翼的“一体两翼”工作体系,并在实践和探索中不断发展和创新,切实推进了大学生思想政治教育。

高二三班的教室设在长虹培训中心一排新搭建的活动板房中,课间几个女同学围着记者七嘴八舌地谈起了她们的高考志愿。“我想当医生,尤其是急诊医生。”一位头扎马尾辫的女孩告诉记者说,地震让他们班很多学生选定了未来的职业,排在前几位的是——建筑、地质、心理学和应急救援。

2003年2月8日《中国教育报》发表教育部部长陈至立的文章,题目是《以“三个代表”重要思想为指导开创电大教育新局面――纪念邓小平同志批准创办电大25周年》。

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5日上午,郑州市中原区伏牛路第四小学组织了一场模拟“小小招聘会”,小学生特意穿上爸爸的西装打上领带,寻找理想岗位。

事实证明,无论高校的层次、类型、属地存在多少差异,只要学校因地制宜,找准定位,扎实推进“质量工程”,学校的品牌和声誉就能得到显著提升。(本报记者李斌)

一是多商业操作而少人文情怀。在经济全球化的时代里,文学创作要完全摆脱商业化的影响是并不现实的,然而,如果文学家完全为了商业利益而写作则是对艺术的亵渎。在当前的儿童文学创作中,很大一部分作家并不是出于艺术良知从事独立的写作,而是与文学出版机构相互结合,彼此赚取更大的商业利润。当商业利益成为一部分作家追求的中心目标时,儿童文学所应有的崇高情感、道义精神和完美品格就越来越远离儿童文学作家的内心世界,在创作中完全变成了可有可无的东西了。在儿童文学作家与文学出版机构的利益博弈中,文学出版机构常常是从市场角度出发确定选题,安排写作,组织营销,作家变成了文学市场化链条中的一个部分,被文学出版机构的商业行为所规范。尽管一部又一部的儿童文学作品被生产出来了,但是却缺乏作家的主体精神,失去了文学作品所特有的人文情怀。

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1985年4月为贯彻全国高等法学教育座谈会精神,教育部召开6门法律专业(法学基础理论、宪法学、刑法学、民法学、婚姻法学、刑事诉讼法学)基础课教学大纲审稿会。

虽然当时翻译得不太好,但可算我翻译学术论文的开端。开始翻译的时候觉得有点尴尬,可是翻译完后,我忽然意识到,尽管翻译工作的评价并不高,却是外国学研究者应该做的。因为翻译是给本国输入外国的优秀文化知识,让本国文化知识丰富起来的工作。

眼下,正是百花盛开、外出游玩的好时节。可教育部门一纸春游“谁组织谁负责”的通知,让许多学校纷纷取消了春游活动,把同学们的脚步挡在了春天之外。

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针对有人关于“民办教育加大了教育的不公平”的观点,朱永新持否定态度。在他看来,只有发展民办教育,才能真正解决中国教育的公平问题,因为在中国的公办教育体系里,存在严重的不公平问题:城市和乡村,东部和西部,同一个城市的重点校和薄弱校,差距相当大。他认为,这些年来,公共教育资源的配置严重不合理,在一定程度拉大了教育差距。

责编 左文亮

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