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通常来讲,在考研英语复习的第一阶段,考生一般的学习任务都是尽力从词汇拾起,然后结合词汇学习做些简单的阅读训练。随着时间的推进进入五六月份的时候,2011考研英语复习也相应地进入到了第二阶段。那么,第二阶段的英语阅读理解计划应该怎样安排呢?英语考研辅导专家就结合往年的一些复习惯例给广大考生列出以下的复习计划,以供考生们借鉴:

王蒙希望自己的《庄子的享受》能够带给读者一种阅读庄子的快乐,“庄子讲故事,就跟变魔术一样满天是星,有时候他被别人驳倒了,但手一挥又能满天鲜花,我谈庄子就好像在陪着庄子上天入地,跟着转几圈,然后跟着一亮相,像探戈似的,那真是一种快乐。”王蒙愿意把这种快乐献给2010年的读者。(王婷)

事隔不久,陆道培等9位血液病专家联名向中华医学会递交了《呈请按条例规定撤销黄晓军等2008年中华医学科技奖一等奖的说明》。在这份长达万言的说明中,9位专家在指责被举报者“伪造样本量”、“伪造实验数据”、“抄袭研究数据”、“侵夺他人学术成果”、“杜撰结论”等方面,列出了详细的数据出处及释明比对结论。

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去年,国家教育督导团在视察学校教育教学工作时,曾给予这样的评价:在大连开发区七中,学校实施素质教育带来了令人欣喜振奋的育人效果,也为学校快速发展产生了巨大推动力。我们感受到了素质教育给学校师生带来的良好精神风貌,也感受到了学校全面实施素质教育激发了学生的学习热情,培养了孩子们文明的举止、高尚的人格和敢于创新的精神。(本报记者钟伟)

三是大学生的实习时间和精力难以保证。受英语等级考试、会计师、司法考试等证书热、考试热的影响,大学生在学校期间甚至假期里将大量的时间花在各类考试的准备上,忙于学业、忙于考试或忙于找工作,却少有时间和精力去进行实习锻炼。

【文学四要素和文学活动】波兰现象学派美学家英加登提出作为作品存在的层次论,认为作品的构成是四个层面,即语言层、意义层、图式化外观层、意向性状态中的“世界”层。美国现代学者艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》中提出文学四要素理论,即作品、艺术家、世界、欣赏者(一切文学作品都有源泉,这就是生活,即“世界”;生活要经过“艺术家”的加工改造,这样才能创造出具有意义的文本,即“作品”;作品如果束之高阁,不跟读者、即“欣赏者”见面,也还不能构成完整的文学活动)。世界——作家——文本——读者这四个要素,其间包含了体验、创作、接受三个过程,这才构成完整的文学活动;文学活动不仅是指文学四要素所形成的流程,更重要的是人与对象所建立的诗意关系,是人的本质力量的全部展开。

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此次为玉树地震灾区同胞募捐的专项活动,由中宣部、民政部、国家广电总局、中国红十字会总会、中华慈善总会联合主办。20时,募捐活动正式开始,大家全体起立,为玉树地震中不幸遇难的同胞默哀。

由于曾经热爱数学——不过,却从未参加过什么“奥数”培训班,也没请过什么“奥数”家教——笔者在感情上不能接受杨东平教授对“奥数”的攻击;然而,理智却告诉我,杨东平教授关于“奥数教育”的言论确实不无道理——“奥数教育”之害,的确甚于“黄赌毒”。

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责编 左移湘

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