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本文来源:http://www.wild-again.org  发布日期:2019-06-14 浏览数:1075


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虽然我国的教育经费支出总额和财政性教育经费增长较快,但相对于迅速扩大的各级教育规模和不断提高教育质量的社会需求来说,教育经费、特别是财政性教育经费短缺仍然是制约我国教育发展的瓶颈因素。目前我国教育经费投入保障上的主要问题有:一是财政性教育经费在教育经费支出总额中的比例持续下降(参见图二)。2004年,财政性教育经费所占比例从1992年的84下降到61.7,普通高等学校为45.5,技工学校为47.8,普通高中为50.8。我国教育经费中公共支出(即财政性教育经费)所占比例不仅低于发达国家,也低于一些发展中国家。例如,经济合作与发展组织成员国2003年教育经费中公共支出所占的比例平均为88,幼儿教育为71.7,初等、中等和中等后教育为83.7,高等教育为76.4。财政性教育经费比重的下降,意味着公共财政对教育协调发展和促进教育公平的调控能力下降,其结果是,教育的公共性受到削弱。二是学杂费所占比例持续上升,2004年我国教育经费中学杂费所占比例上升到18.6,普通高校和中专学校已经超过30。非义务教育阶段学校对学杂费的过度依赖,在一定程度上刺激了学校的乱收费,同时也造成学校收费水平的上涨,加重了群众特别是中、低收入家庭就学的经济负担。三是教育经费保障水平上地区差距巨大,而用于平衡地区间教育财力差异的政府间财政转移支付比较薄弱。由于各地在教育财政支付能力与家庭支付能力上存在差异,造成在生均教育经费、生均预算内教育经费和生均公用经费等方面出现巨大差距,影响了教育的公平。

张建国:西安全市自然条件复杂、各区县经济社会发展不均衡、教育发展差异较大,因而西安促进教育公平的任务还是比较艰巨的。同时,西安正全力实施国际化大都市建设,随着这一进程的加快,城乡人口格局正在发生急剧变化,教育需求持续旺盛,城乡教育一体化发展任务繁重。从这一发展基点看,我们促进教育公平的任务更紧迫,目标和要求更高。

2月9日,全国相貌歧视第一案在上海达成和解。从郑州赴上海为相貌维权的秋子获得了一份长达3年的劳动合同,而此次纠纷的另一方上海昂立投资咨询有限公司除了提供给秋子这份长期劳动合同之外,还公开发表一份反歧视声明,这也是全国企业第一份反歧视声明。

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体罚学生是不允许的。这一点恐怕每一个老师都知道,自己不能体罚学生,可家长却是可以体罚自己的孩子的。因此,不亏是老师,真能想办法,将体罚转移,转移到了家长身上。那不管打到什么样的程度,反正都与教师无关。这样的思路跟不久前,河南新乡市原阳县教体局向全县师生印发的《中小学生安全责任协议书》一样,要求在校生家长签字,学生在学校发生安全事故与学校无关。这份协议书也被部分家长视之为“生死状”而拒签。(据10月15日《东方今报》)

在中国人民大学社会与人口学院副教授周孝正看来,网瘾不能简单依靠医疗手段来解决,还需结合家庭亲情的弥补,社会价值教化的提升。“‘网瘾’是社会病”,他认为,网瘾真正的诱因是社会核心价值的缺失,以及一些被标榜的价值本身出现偏差。

我们去年对个别学校进行作假的情况处理了两个校长,这个工作有效的促进了重庆职业教育的发展。我们从这个数据来讲重庆职业教育连续七年招生持续增长,2006年我们招生达到19.5万,首次超过了高中,也完成了教育部下达的完全计划。

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相比而言,公安部的报考在今年遭遇“熊市”。记者发现,该部报考的考生偏少,甚至还有些岗位没有人愿意竞聘,如公安部十二局“主任科员以下”的一个岗位,今年准备招一个人,但到昨天为止,还没有人通过该岗位的资格审查。

性暴力个案的受害者,几乎全是女性,逾半被陌生人性侵犯及猥亵侵犯占逾73,重灾区是以龙蛇混杂的油尖旺区为榜首,其次是观塘。

  由美国次贷危机引发的金融危机蔓延全球,世界各国经济发展均受到不同程度影响。我国亦不能独善其身,随着金融危机的持续,其对我国经济的影响日益凸显。经济状况向来是就业水平的晴雨表,金融危机在影响我国经济发展的同时,将会对人们的就业特别是大学生的就业带来怎样的影响---

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党的十七大从民族复兴的战略高度,明确提出建设人力资源强国的重大任务,从实施人才强国战略到建设人力资源强国,是我们党根据新世纪新阶段国际国内形势的深刻变化,适应党的历史任务要求而作出的重大决策。

今天,北京师范大学经济与工商管理学院办公室主任杜友维涉嫌贪污一案在北京市海淀区人民法院开庭审理。

中职德育难在哪里?难在如何真正认识和了解中职生,从而帮助学生树立信心;难在如何尊重中职生身心发展规律。时下普遍认为中职生源质量差特别是文化课基础差是中职德育的主要难点,这一看法似是而非,失之偏颇。这种只见学生所短,不知学生所长的判断,并不符合教育教学的一般规律。的确,中职学生文化基础课差,逻辑智能有所欠缺。但是对于这些学生,决不能只用逻辑智能这把尺子来衡量,人的智能是多元多维的,逻辑智能欠缺的学生或许在身体智能、语言智能、空间智能、音乐智能等某一智能领域具有潜能,中职学校应该多几把尺子来衡量学生。

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“我们的高考改革必须要为素质教育开道。”他提出了四种改革途径,一是可以变一次考试为几次考试,让学生选择最好的一次成绩作为评价标准。二是降低学业难度。“我们的孩子现在学的东西太深太难,离生活太远了。”他还建议,可以分类别考试。比如重点高校、省属高校、民办高校分开考试。三是减少考试科目。四是加入综合评价,光学习好不行,还要参加各种社会事务。

 

 
 
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