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陈建尧说,学校坚持把市场需求作为办学的“第一信号”,把就业市场的满意度作为衡量办学质量和效果的主要依据。长期以来,学校通过开展市场调查和毕业生跟踪调查,根据社会需求改造和调整专业课程,开发培训项目,强化实践技能训练,推进办学模式和人才培养模式改革,并建立了以学分制为重点的弹性学制。另外,学校还积极推行学历证书和职业资格证书并重的制度,鼓励和组织学生参加技能鉴定,提高学生取得相应职业资格证书的比例和层次。

长期从事幼小衔接课题研究与实践的建青实验学校校长吴子健认为,家长是孩子的“第一任”教师,在孩子入学之初,不仅要准备孩子的学习用品,还要对孩子进行心理辅导,因为小学学习生活的起步非常重要,家长把孩子的心理调适好,其实是一种更重要的“预备教育”。(记者苏军)

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据新华社太原8月10日电(记者 刘云伶)由于存在设站单位不履行职责、个人或变相个人办站等问题,一些高校在山西设立的73个函授站日前被山西省教育厅停止招生。

今年3月2日是肖洛姆阿莱汉姆这位犹太作家诞辰150周年的纪念日,他的祖国乌克兰届时将为他举行盛大而隆重的纪念活动。活动筹办事宜由一位副总理主持操办,其被重视的程度、其受敬仰的规格之高,由此可见一斑。乌克兰人无疑是意识到,虽然肖洛姆阿莱汉姆到了美国并加入了美国国籍,但他的整个情感世界是属于乌克兰的,他魂牵梦绕的始终是乌克兰在贫贱生活中苦苦挣扎的父老乡亲。肖洛姆阿莱汉姆原名肖洛姆诺胡莫维奇拉比诺维奇,笔名SholomAlechem在犹太语中是“愿你平安”的意思,犹太人见面通常以“肖洛姆阿莱汉姆”相问候,回答则倒过来:“阿莱汉姆肖洛姆”。这个笔名当已透露出他与自己的犹太民族的血肉联系和与犹太人民的心贴心和亲密无间。他的以俄国沙皇专制统治下的乌克兰家乡彼莱亚斯拉夫尔镇为背景写成的大量小说中,处于社会底层的市民形象个个活灵活现、跃然纸上,一字字、一笔笔都带着与乌克兰人民不离不弃的感情,就是这种血肉联系外在表现。

网络培训充分利用远程教育的方式,实现了低投入、高产出,大大增加了参训教师的覆盖面。为了切实提高培训效果,除了组织各地参训教师相对集中进行网络学习、开展集体讨论和交流活动,培训教师和专家还通过网络点评学员作业、编辑课程简报、组织在线答疑,与学员进行充分沟通与互动,激励、指导学员学习;培训还安排专家通过网络视频会议系统,在网上与学员以“面对面”的互动交流方式进行答疑,并将整个过程录制回放,不断及时补充到课程中。网络培训中采用多途径、多种方式的交流研讨活动,使网络培训真正实现了高效益、高质量,受到了广泛好评和欢迎。

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还有许许多多,都将成为记忆。有多少付出,就有多少收获。支教生活给了我一段全新的体验和感受,给我的人生划下了永不磨灭的一笔,我的生命将因它而更加的丰富和精彩。(中国矿业大学李探)

  此次调查围绕毕业生选择职业的首要标准,毕业生就业分布情况,毕业生就业岗位的类别,影响毕业生就业的主要因素,提高毕业生就业率的措施等五方面内容。

作为奥运会志愿者,路蒙佳对即将召开的残奥会,也充满了期待。“我想残奥会也一定也能吸引大家的关注,而且残奥会也同奥运会一样,体现的是同样的顽强拼搏的体育精神,残疾人运动员的表现更会感动大家。”她非常认同现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦说的一段话,比赛中最重要的不是胜利而是参与,正如生活中重要的不是成功而是奋斗。

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本次大会的筹备工作,从最初只有4页纸的会议计划到后来的26页的具体实施方案,使整个大会初具雏形;从天津地区部分学校参与到来自美国、韩国、泰国等国中学生以及津京地区的跨区域中学生的参与,活动的规模不断扩大。本次活动的成功举办,为世界范围内的青年学生提供了活动的舞台,也为未来培养更多的世界公民和国际化人才起到了积极的作用。它能够引导更多的优秀学生走近模拟联合国,走近世界顶尖学府。这也是我作为一名实验中学教师、一名IB国际文凭项目教师的责任和使命。(天津市实验中学模联活动指导教师高越)

为了全面准确地摸清南部5县推进“两基”存在的困难和问题,州委、州政府按照“算清五笔账,下好一盘棋”的总体工作思路,组织专题调研组,先后四次对南部5县的“两基”工作进行全面的调研。算清5个县入学人口、校舍需求、资金缺口、教师需求、普及程度五笔帐,找准实施“两基”中存在的“四大一低”问题,即:初中需新增校舍面积大,按生均7平方米测算,需新增校舍24.5万平方米;贫困学生数量大,占学生总数的60左右;资金需求量大,仅扩建校舍、购置课桌椅和教学仪器设备等就需投入资金3.14亿元;教师缺额大,按国家和省定生师比最低标准计算,需补充教师约1000人;“两基”验收的几项主要指标基数低。根据上述状况,州委、州政府明晰了“123”“两基”攻坚工作思路,即在全州唱响“要小康,先普九”这一主旋律;采取“算清五笔账,下好一盘棋”和“一县一策,现场办公”两大举措;着力解决校舍不足、教师不足、贫困学生就学难三个突出问题。确立了“541”攻坚目标,即用5年时间,全面完成4个县(屏边、金平、绿春、元阳)的“两基”任务,完成红河1个县的扫盲工作。

21世纪我国高等教育担负着建设人力资源强国的重大使命,深入学习实践科学发展观活动为高校破解难题、促进发展提供了一次难得的机遇。我们要进一步解放思想、提升理念,坚持育人为本,强化特色,强化创新,提高教育质量,真正担负起培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的神圣职责。

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如果按照本案“实习协议”约定,学生只有等实习期满后才能获得正式员工待遇。双方约定的所谓“实习期”,既包含了毕业前的时间,又包含了毕业后的时间,这显然违反了《劳动合同法》的规定。实习学生毕业后若继续在企业工作,应当签订劳动合同,按照相关规定享受正常劳动者待遇。《合同法》规定,合同如若违反法律、行政法规的强制性规定,应属无效。本案的“实习协议”明显存在法律瑕疵。

责编 左移湘

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