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9月4日,教师节前夕,温家宝总理来到北京市第三十五中学调研,看望全校师生并在该校主持召开了北京市教师代表座谈会。次日,各家媒体都刊登了这条消息并配有照片。媒体选用最多的照片有两幅,一幅是温家宝总理神情专注地在课堂上听课、记笔记,另一幅是温家宝总理与同学们坐在一起边吃午饭边聊天。我注意到,在第一幅照片中,坐在温家宝总理周围的、可以辨认面孔的学生有5名,其中4名戴着眼镜,且个个几乎贴着桌面在写字;而在第二幅照片中,所有可以辨认面孔的同学有14名,其中6人戴着眼镜。照片上,戴眼镜同学的比例可真够高的。然而,实际上,这个比例大体上也可以代表现在中小学学生中,已经佩戴眼镜的同学所占的比例。

  ●中国青少年脑力训练项目展示会举行由中国青少年社会服务中心主办的“我们的乡村教师——英语学习新思维公益培训”项目日前启动,6名在第16届世界脑力锦标赛中被评为“世界记忆大师”的中国选手,现场展示了速记108个随机数字、英语单词等。(张春铭)

事发以后,这所中学的校长表示学校已加强了管理,在学校安装了摄像头和红外线探测设备。每天早上学生起床后,就由班主任带队吃早餐,之后上课,直到晚上,班主任到学生寝室点名后才能离开。如此安全管理当然已经非常到位,可在事发之前学校管理者在干什么?我不相信,一所学校中的多名女生“流向社会”,整个受害女生群,形成一个类似“传销”的网络——如此种种,学校难道就能理直气壮地说一点责任没有?未成年少女侵犯案件频发,我们难以排解这样的震惊和愤怒:校园花朵儿咋这么容易被摧残?带着警思去梳理一起起个案,就不难发现,无耻恶人道德沦丧和所谓社会风气恶化的背后,是越来越清晰可辨的教育内容的僵化和教育责任的缺位。(陈一舟)

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据了解,2005年岳阳楼区就建立了公安、城管、安监、消防和食品安全管理等5个部门的学校安全工作责任制和问责制。从2007年元月起,又建立了由公安局负主责,相关职能部门齐抓共管、整体联动的专业学校安保队伍。区教育局增设安全保卫股,从退伍军人中择优选录了50名安保人员,经公示招录、统一培训后,按每500名学生配一名保安人员的标准,安排到城乡中心小学以上学校任保安。对这支保安队伍,区政府实行事业编制、动态管理,经费由财政安排。

在胜利一区板房6-4号旁,55岁的刘玉兰正在外面生炉火。该处板房内住着刘玉兰的女儿女婿一家三口。地震发生时,女儿家的房屋只是开裂,喂的两头猪得以幸存。前不久,他们将两头猪宰了,一头卖了钱,一头肉薰干了过年。

公开反对教授治校,并不表示张维迎看轻教授的位置。相反,他把选聘教授作为办好大学的关键,也是最难的问题。

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储朝晖建议,地方政府应制定完善农村幼儿园教师工资待遇、社会保障制度和职称评定制度,改善农村幼儿园教师待遇,鼓励和保护农村幼儿教师安心从教。同时,师范类高校和中等师范学校应为农村培养幼儿教育的专业化教师。

特殊教育向下延伸到学龄前。上世纪80年代,我国就提出和努力实行了对残疾幼儿的早期发现、早期诊断矫治、早期训练教育的“三早”的工作。目前,在各类幼儿园、康复中心、学前班等多种系统的多种机构内进行了抓住残疾儿童发展关键期的“抢救性”康复工作,残疾类别扩展到智障、脑瘫、自闭症等。

本报讯(记者牛喜林)“政府工作报告中谈到‘高校招生增量继续向中西部地区倾斜’,这一政策将缓解西部学生上大学难的问题,促进西部社会经济的发展。”全国人大代表、兰州大学校长周绪红对记者说。

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学校在开创之初,经费极缺,虽然国民政府同意拨款,但总是“多经梗阻”,经费经常有减无增。何香凝深感学校“经费竭蹶,规模狭隘,未尽扩充之责,各事为环境所迫,愿与心违,窃常引为大憾。”后又因拒绝在国民党政府内任职,学校经费更加困难,遂于1929年秋,携带自己的美术作品,从上海经香港,再到菲律宾、马来亚、新加坡等地为学校卖画募款共10万余元,使学校逐步走上正轨。

“中国应当对于人类有较大的贡献”,有五千年文明底蕴的中华民族,从未放弃兼济天下的历史担当。“数风流人物,还看今朝”,以科学思想武装起来的中华儿女,更有改天换地舍我其谁的勇气与智慧。掌握了自己命运、团结起来的中国人民,必将战胜一切艰难险阻,不断创造历史伟业,为人类作出新的更大的贡献。(评论员)

刘延东强调,加强创新创业,关键在人才,基础在教育。要把创新创业理念融入各级各类教育,创新教育理念,改革人才培养模式,注重培养学生的创新意识和能力。要拓展创业实践基地,发挥大学科技园和科技企业孵化器作用,帮助学生创新创业。要建立协作机制,加大扶持力度,完善资金支持、税费减免、户籍迁移等优惠政策,加强知识产权保护,激发创造活力,规范市场秩序,建立创新创业人才评价激励机制,努力营造能创新、敢创业、创成业的良好环境。刘延东希望广大青年学生脚踏实地、艰苦奋斗,在创新创业中实现价值、奉献社会。

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高考改革年年在喊,“继续深入”已经成了习惯性用语。但是,仅拿自主招生来看,从2003年教育部在22所高校启动自主招生试点到今年,拥有自主招生权的高校扩大到80所,而招生规模显然还不足以支撑其成为一种普适常态的高招形式,75所部属院校自主招生比例尚严格控制在5左右。八年间,自主招生这种在国外许多高校已经实施多年的录取方式,在我们这里依然蹒跚学步,实在令人诧异和不满——到底是哪些环节,阻滞了自主招生规模的扩大和高校办学自主权的回归?对此,既未见官方的梳理分析,也未见对自主招生的总结。

责编 左移湘

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